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銀行利率市場化下的方案贏銷?

作者:網(wǎng)站編輯 時間:2020-03-07 09:46:28 瀏覽:2029

-- 巨資拍攝教學(xué)微電影的“實戰(zhàn)課程”

--方案營銷模型+行動方法論+實踐工具包的“干貨課程”

-- 4小組研討+6次案例分析的“互動課程”

-- 學(xué)員滿意度超過90%的“版權(quán)課程”


從最新的金融形勢來看,隨著供給側(cè)改革的不斷深化以及經(jīng)濟(jì)增長中不確定性因素的增多,中國銀行業(yè)的對公業(yè)務(wù)普遍面臨:信貸增長乏力、資產(chǎn)負(fù)債結(jié)構(gòu)調(diào)整、新型融資模式構(gòu)建、結(jié)構(gòu)性產(chǎn)能過剩、監(jiān)管政策升級、競爭加劇等前所未有的挑戰(zhàn)?!躲y行利率市場化下的方案贏銷》?課程正是針對目前對公客戶經(jīng)理應(yīng)對營銷環(huán)境變化,全面、系統(tǒng)地幫助他們轉(zhuǎn)變營銷理念、提升全新營銷技能的版權(quán)培訓(xùn)課程。


課程目標(biāo)


在課程結(jié)束時實現(xiàn)以下四個目標(biāo):


課程特點(diǎn)


特點(diǎn)1:課程針對性強(qiáng),緊貼銀行對公營銷發(fā)展趨勢

特點(diǎn)2:課程互動性強(qiáng),教學(xué)手段多,學(xué)員參與度高

特點(diǎn)3:課程實戰(zhàn)性強(qiáng),理論聯(lián)系實際緊密

特點(diǎn)4:學(xué)員滿意度超過90%,平均續(xù)約超過6期的“版權(quán)課程”


課程對象:


1、對公業(yè)務(wù)線營銷管理者、支行行長、副行長

2、公司業(yè)務(wù)部、對公業(yè)務(wù)部客戶經(jīng)理

3、分行、支行網(wǎng)點(diǎn)的對公客戶經(jīng)理


課程時間:


標(biāo)準(zhǔn)版:2天/12小時

強(qiáng)化版:3天/18小時


內(nèi)容展示:


教學(xué)模塊

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)互動

認(rèn)知篇:

全面認(rèn)知解決方案營銷

1)對公營銷面臨的三大挑戰(zhàn)

 視頻案例分析:錯失良機(jī)的客戶經(jīng)理

 小組研討+成果展示

 講師點(diǎn)評

2)什么是解決方案營銷

3)解決方案營銷的目標(biāo)、原則和方法

原理篇:

建立“為客戶著想”的營銷思維

4) “為客戶著想”的含義

 視頻案例分析:專業(yè)的競爭對手

 小組研討+成果展示

 講師點(diǎn)評

5)客戶需求的兩種類別

6)為客戶著想的關(guān)鍵方法

方法篇1:

發(fā)現(xiàn)問題

7) “好問題”的四個標(biāo)準(zhǔn)

 案例分析與小組討論:《政府平臺/醫(yī)藥/制造型企業(yè)等行業(yè)需求分析》

 案例練習(xí)(強(qiáng)化鞏固課程內(nèi)容)

 個人案例工作坊(結(jié)合學(xué)員實踐進(jìn)行轉(zhuǎn)化)

 營銷工具練習(xí)

8)發(fā)現(xiàn)客戶“問題”的2種關(guān)鍵方法

9)營銷工具:【客戶問題列表】

方法篇2:

診斷問題

10)診斷客戶需求的四個常見錯誤

 情景案例研討+小組討論:《即美公司的資金集中管理》

 營銷工具練習(xí)

 個人案例工作坊

11)診斷“問題”的4種關(guān)鍵方法

12)營銷工具:【診斷工具表】的運(yùn)用

方法篇3:

提出建議

13)提出建議的兩個常見錯誤

 視頻案例分析:驕傲自大的營銷總裁

 小組研討+成果展示

 講師點(diǎn)評

 營銷工具練習(xí)

 個人案例工作坊

14)提出建議的2種關(guān)鍵方法

15)營銷工具:【提議工具表】的運(yùn)用

方法篇4:

收獲承諾

16)九種營銷“里程碑”

 視頻案例分析:經(jīng)驗豐富的營銷總裁

 小組研討+成果展示

 講師點(diǎn)評

 營銷工具練習(xí)

17)獲得營銷成果的2種關(guān)鍵方法

18)營銷工具:【收獲工具表】的運(yùn)用

實戰(zhàn)篇:

情景案例工作坊

19)情景案例研討 “方啟明的營銷困局”

 情景案例研討/小組討論

 角色扮演/小組PK

 營銷工具練習(xí)

20)營銷工具:《營銷拜訪指南》和《拜訪效果評估表》

轉(zhuǎn)化篇:培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化

21)《課程 “腦圖”與課程記憶金字塔》

 課程知識點(diǎn)回顧

 個人工作坊

22)《行動學(xué)習(xí)計劃表》